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警惕“假学习”

发布日期:2021-02-17 08:51浏览次数:
本文摘要:假自学的主要表现是1.整天。假自学的同学她表面上也在读书,一整天,读书的声音听起来也不太大,但是把书合起来不告诉读书的是什么,更不能说话或者朗读。2.讲课。假自学的同学会专注于忘记老师在课堂上说的话,想记住老师说的话,但是很少考虑科学知识的联系,来龙去脉,他们在自学中没有考虑,没有推测,没有提出有价值的问题。 作业当然也打不开想法。3.做作业。假自学的学生在做作业的过程中受到各种各样的回答的限制,没有自己的想法。

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假自学的主要表现是1.整天。假自学的同学她表面上也在读书,一整天,读书的声音听起来也不太大,但是把书合起来不告诉读书的是什么,更不能说话或者朗读。2.讲课。假自学的同学会专注于忘记老师在课堂上说的话,想记住老师说的话,但是很少考虑科学知识的联系,来龙去脉,他们在自学中没有考虑,没有推测,没有提出有价值的问题。

作业当然也打不开想法。3.做作业。假自学的学生在做作业的过程中受到各种各样的回答的限制,没有自己的想法。否则,非常简单地照相,否则就需要复印,关闭大脑的思考,概括,总结很少。

4.复习教室。假自学的同学没有计划,没有计划,人在教室里,眼睛盯着作业,看着教科书,但思想不安静,教室里的任何风吹草动都逃不掉她的耳朵,眼睛,那个同学来了,那个老师进来了,她都说,否则就翻了这个教科书,想着那个资料,杂志什么是真正的自学?自学的目的是大发展人的智力水平,可以说是强大的头脑,使不聪明的人聪明,使聪明的人更聪明。

因此,真正自学是一个大思维、大问题、大概的过程。真正为自学的人做题特别多,有价值的特别多,深层次问题特别多。

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大问题代表大思维,大思维不会产生新问题,问题的解决问题是变革。真正自学的学生也有以下特长提问的特点。

从小到大,我们找到了一些同学课前课后外面老师的大问题,课间也和同学面红辩论,他们有回答不完的问题,甚至有跨学科的问题。每天,他们的自学兴趣更加美丽,成绩也更好。

2.善于思考。无论是自学还是生活中的问题,他们总是有意想不到的高招,他们的头脑中留下了很多想法和方法。

他们的方法往往是独一无二的,但事半功倍。3.擅长构建科学知识框架。简单的大量科学知识对他们来说并不难。

因为他们不会像书架上的书一样分类,每个类别下都有小类别,从整体到部分,从框架到细节,他们都很清楚,很清楚。4.善于传达。指出自己学到的科学知识,有时不是真正学到的。

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确实学到的科学知识是可以用自己的语言表达的,不确定解读的科学知识是可以传达的。例如,指出自己不知道,但举不出例子,比确实解读得多。

真正自学的同学,在理解老师和书的知识消化后,可以用自己的语言简洁简洁地表现出来。我们明确了假自学和真自学后,如何使我们的自学伪造真实,伪造真实?总而言之,思维问题的反思总结整理了自己的传达。


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